Máster

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Máster de comunicación 

Máster Biolithic Think Tank 

Esta propuesta está pendiente de encontrar un patrocinador que la haga posible. El master será impartido por especialistas y su objetivo es crear una escuela que explore y aplique la técnica de comunicar anterior a la escritura y a la domesticación que el naturalista Félix Rodríguez de la Fuente aplicó pata realizar su obra

El promotor de esta iniciativa, Benigno Varillas, descubrió que las claves de comunicar del gran divulgador de la vida salvaje, fallecido prematuramente en 1980, pueden ser transmisibles, y lo fueron durante decenas de miles de años. Tras indagar en sus orígenes, ha tratado de estudiarlas y, ahora, intenta reproducirlas en personas que aspiren a seguir esa escuela paleolítica que, como la cetrería o la alianza con el lobo, Félix Rodríguez de la Fuente descubrió de forma autodidacta en los años cincuenta y sesenta del siglo XX.

El Máster aporta experiencias de campo que permiten la inmersión en el concepto de lo libre salvaje a los participantes. Accede a lugares de España, en los que aún tienen lugar momentos especiales de los procesos ecológicos de la fauna europea. También está prevista la posibilidad de programar una extensión para vivir la experiencia de la Gran Migración del Seregenti junto a cazadores–recolectores Hadzabe de Tanzania en la que captar el latido del África ancestral.

Harán de guias los mejores rastreadores que siguen a diario cada una de las especies y espacios a visitar y de profesores expertos en la materias que conformaron la cosmovisión de Félix Rodríguez de la Fuente.

BV con los rastreadores de Harmush en una de sus expediciones.
Benigno Varillas, en el centro de la foto, en un campamento improvisado en medio del desierto del Sáhara, charla en la Nochevieja de 2017 con los rastreadores de Harmush durante una de sus expediciones para estudiar la fauna de este inmenso desierto.

Caminaremos por pistas y zonas de acceso restringido acompañando a rastreadores que controlan las cámaras de fototrampeo que capta la vida secreta de las especies más emblemáticas de la fauna europea. Estos naturalistas, que viven en conexión con la vida salvaje, aportan a quienes siguen el master una experiencia vital tan importante como las especies cuyo rastro seguiremos. Aprenderemos a sentirlas y verlas en nuestro cerebro sin falta del contacto visual, aunque en ocasiones se produzca el avistamiento. Son elementos del curso programados para provocar vivencias que faciliten narrar con pasión y transmitir emoción al oyente.

Los interesados se formarán de dos en dos, con un tope anual de ocho personas, en doce salidas al campo durante otros tantos fines de semana.

Un proceso de investigación, análisis y práctica complementario a través de una plataforma de E-learning complementa los contenidos.

Para acceder a las sesiones del Master hay que donar al proyecto de Rewilding (Resilvestrar) de la asociación sin fines lucrativos Muruna (o lograr que alguna entidad lo haga por tí) para sacar adelante el plan de recuperar grandes herbívoros salvajes equivalentes a los ancestros de los caballos, bisontes, asnos y vacas.

A partir de un mínimo de 990 € de donación por curso o sesión, que ayudarán a crear reservas de grandes herbívoros salvaje y sus depredadores, tendrás la oportunidad de ocuparuna de las dos plazas disponibles del Master. Es más que probable que no llegues al nivel de Félix Rodríguez de la Fuente, pero lo poco o mucho que logres captar y desarrollar de sus aptitudes te será muy útil en la vida, decidas dedicarte a la comunicación o a cualquier otra actividad.

El añorado naturalista basaba su magnetismo, y el de su mensaje, en:

1. Una técnica de comunicar sin leer ni haber escrito previamente su discurso.

2. Hablar del valor universal de lo no domesticado, es decir, la fauna salvaje y el hombre primigenio. 

3. La necesidad y urgencia de recuperar los valores del hombre paleolítico, con un mundo de mentes conectadas, vislumbrando lo que hoy es la sociedad de la información. 

4. Y otros detalles que comunicamos en el master, que se puede realizar completo o eligiendo hacer solo los cursos/sesiones que te interesen, adquiriendo los contenidos del resto de sesiones sin coste alguno a través de la WEB, cerrada a los participantes, que he  habilitado en este Blog.

Las 12 sesiones o cursos del master permiten compartir jornadas de campo con un círculo de veteranos rastreadores para captar, por impregnación, el espíritu de lo libre. 

El objetivo es preparar al participante para divulgar el mensaje de lo salvaje sin necesidad de leer un guión, aportando el esquema, la información y el entrenamiento necesario para comunicar como lo hacía FRF.

Esta habilidad no solo permitiría promover un nuevo Félix, ojalá. Será útil a todos los que participen en ella para adquirir dominio de la oratoria y la comunicación, algo esencial en cualquier profesión que se desempeñe.

El programa de cada curso o sesión del Master ocupa un fin de semana al mes –de viernes, a primera hora de la tarde, a domingo, a última hora de la tarde– durante 12 meses. Además de las salidas y de los contenidos tratados en las mismas, el programa se complementa con información a recibir por Internet, antes, durante y después de las sesiones de campo, que permita profundizar en los temas tratados en las salidas y que se podrán seguir en el Blog del Master en Internet. 

Índice de contenidos 

01 Oratoria
02 Etología
03 Conservación
04 Paleolítico
05 Neolítico
06 Evolución
07 Ecosistemas
08 Espacios Naturales 
09 Sociedad digital y comunicación
10 Fauna Ibérica
11 Fauna Africana
12 Migraciones

Agenda de las 12 sesiones o cursos del máster

1.a Enero – Gansos de Europa invernantes en Doñana.
Tema a desarrollar: Conservación. 

1.b Enero – Bosquimanos en Ngorongoro (hay que añadir coste extra del viaje)
Tema a desarrollar: Paleolítico.

2. Febrero – Lobos y reserva de Bisonte en Teverga, Asturias. 
Tema a desarrollar: Neolítico.

3. Marzo – Quebrantahuesos y reserva de Bisonte en Boumort, Lérida.
Tema a desarrollar: Evolución.

4. Abril – Avutardas en Villafáfila / La Nava, Zamora.
Tema a desarrollar: Ecosistemas.

5. Mayo – Águila imperial en Monfragüe y reserva de tarpanes de Piornal /Cáceres.
Tema a desarrollar: Espacios Naturales.

6. Junio – Osos en Somiedo, Asturias y reservas de Bisonte en Boñar, León. 
Tema a desarrollar: Biolítico.

7. Julio – Árboles y reserva de Bisonte de Anciles, León. 
Itinerario Burgos–Asturias. Tema a desarrollar: Fauna Ibérica. 

8. Agosto – Bisontes y yacimiento de Atapuerca, Burgos.
Pozo Azul, hoz del Rudrón y páramo de Masa. Tema a desarrollar: Fauna Africana. 

9. Septiembre – Migración aves, atún y cetáceos en Gibraltar.
Tema a desarrollar con BV: Migración. 

10. Octubre: Grullas en Navalcán, Ávila. 
Tema a desarrollar: El poder de la palabra hablada.

11. Noviembre – Cabra montés, en Gredos
Tema a desarrollar: Etologia.

12. Diciembre – Lince en Sierra Morena. 
Tema a desarrollar: Conservación. 

 

Desarrollo de los contenidos del máster:  

Etología: El animal humano interesó sobremanera a FRF. Extrapoló el comportamiento animal al del hombre y descubrió el alma de “la estirpe de los libres” que forman los seres no domesticados.

  • Cetrería 
  • Migraciones
  • Jerarquía
  • Depredación  

Evolución: La inteligencia es fruto de la lucha por la supervivencia. Desarrollar la capacidad mental de la humanidad llevará a entender la urdimbre de la vida y a integrarnos en los procesos ecológicos. 

  • Belleza, armonía funcional
  • El perro a partir del lobo 
  • La violencia 

Conservación: La defensa de la naturaleza fue iniciada por FRF en los años sesenta del siglo XX. En una intensa y titánica batalla cambió la mentalidad y las relaciones de sus contemporáneos con los seres salvajes. 

  • Veneno: persecución de lo libre. 
  • Embalses.
  • Pesticidas.
  • Contaminación.
  • Reforestación: cultivos o bosques.

Paleolítico Hombre integrado en la naturaleza. La inteligencia alcanzada con la evolución del cerebro.

  • Matriarcado: mujeres paleolíticas
  • Arte rupestre. 
  • Atapuerca, Olduvai.

Neolítico: Homo sapiens surge hace 290.000 años. Vivía integrado en la naturaleza hasta hace 9.000 años en que a alguien se le ocurrió domar las presas y dominar la humanidad.  

  • Los masais.
  • Los yanomami. 
  • Domesticación.

Oratoria: Divulgar ciencia hablando, sin leer ni haber escrito previamente lo que comunicaba, fue el secreto de la fuerza y el magnetismo de la obra de FRF. Usó la palabra hablada consciente de su poder.

  • Desarrollo cerebral.
  • Comunicar. 
  • Atletismo.

Fauna ibérica: Dar a conocer la fauna ibérica en su esplendor y belleza fue la estrategia de FRF para cambiar a sus contemporáneos.

  • Los vencejos.
  • Buitre leonado. 
  • Alianza: Pacto del hombre y el lobo 
  • Los halcones peregrinos.
  • El azor.
  • Las águilas.
  • Los linces. 
  • Asturcones.

Fauna africana: “En África he comprendido que estamos entre el animal y el hombre. Añoramos la serenidad infinita del animal y no comprendemos la grandiosidad fría del hombre futuro, ese ser inteligente, equilibrado, caritativo, magnánimo, que no ha llegado aún”, afirmó FRF.

  • Los bosquimanos.
  • Los pigmeos.
  • Los wakamba.
  • Elefantes.
  • Leones.

Fauna americana: Venezuela y Canadá fueron los países americanos en los que FRF grabó 40 documentales divulgando su vida salvaje, países elegidos no por casualidad.

  • El Gran Norte.
  • Los esquimales. 
  • Los nahanne. 
  • Caribús. 
  • Castores. 
  • Venezuela.  

Ecosistemas 

  • El diapiro.
  • Las hoces.
  • La estepa.
  • Los humedales.
  • El bosque mediterráneo.
  • Las montañas. 

Espacios Naturales 

Doñana, Somiedo, La Cabrera, La Culebra, Las Omañas, Riaño, Poza de la Sal, La Nava, Ngorongoro, Serengeti.

Biolítico 

  • Nueva conciencia: ¿Es viable que el ser humano viva en armonía con la naturaleza?
  • Educación: Entorno libre.
  • Política: Criterios científicos.
  • Religión: Pertenencia cósmica. 
  • Energía: Padre Sol.
  • Libertad: Estirpe de los libres
  • Internet: Planeta pensante
  • Humanidad: Cualidades futuras. 

Como herramienta de comunicación se utiliza un grupo de contacto accesible desde diferentes redes sociales, de modo que se pueda participar utilizando las que sean más familiares (Telegram, Facebook, Linkedin, etc.). El círculo será cerrado, circunscrito a los cien participantes entre alumnos y monitores que podrían participar en los primeros doce años de actividad del master. 

Coste

(Pendiente de calcular)